柱，细埃如同微缩辰，悠然。
然而，与片谧形成鲜对比，教角几乎掀翻顶嘹亮哭。
个男孩，名叫豆豆，正攥着教把，哭得通，泪涕糊，对边断柔劝慰保育员阿姨充闻，嘴里反复喊着：“回！
妈妈！”
周围孩子们被吓得些无措，或着，或识捂朵。
班级秩序，第就面临着挑战。
就，而清晰音，如同溪流滑过卵，打破焦灼局面：“豆豆泪，好像两条勇敢呢。”
哭顿瞬。
豆豆泪朦胧抬起，见个蹲面。
就沈微。
今穿着棉质衬，阔腿牛仔裤，松松挽起，洁额修脖颈。
没像其老师样急着掰，也没拿糖果或玩具试图转移注力，只样平着，神清澈而专注，仿佛此刻，全世界最事就个哭儿。
“，”沈微音依柔，却带着种奇异抚力量，“认得吗？
们，把们豆豆里难过，带到里呢？”
豆豆抽噎着，识摇摇。
“老师个秘密。”
沈微微微凑，像分享个只们俩才悄悄话，“难过害怕，最怕就‘勇哨兵’。
们请们站岗，好好？”
伸指，没首接碰豆豆，而点紧握着把拳，然缓缓向，虚虚点胸。
“里，着‘呼吸’哨兵。
们叫——跟老师起，吸……像闻朵最……”豆豆由自主，跟着富韵律指引，吸。
“然，……呼……把里烦躁，像吹蒲公英样，送……”次，两次。
豆豆剧烈起伏胸脯，渐渐平缓。
“真棒。”
沈微漾真实笑，像投入子面，荡起柔涟漪，“，‘难过’流得些？
接，‘观察’哨兵。
豆豆，能告诉老师，老师眉毛么颜吗？”
“……。”
豆豆带着浓音回答。
“哇，观察哨兵么就岗！
能数数，老师裙子几颗扣子吗？”
豆豆注力被彻底牵引，眨眨还挂着泪珠睛，认真数起：“、、……颗。”
“完全正确！
个勇敢兵！”
沈微握，次，没再抗拒。
“，‘勇哨兵’么厉害，些‘难过’‘害怕’己经被们赶半。”
顺势将个、质哨子挂坠，放豆豆。
“个送，‘勇哨兵’徽章。
当得需们候，就摸摸，们刻就保护。”
豆豆紧紧攥个哨子，仿佛真握无穷勇。
哭己止，只剩偶尔抽噎。
沈微才拿巾，极其柔替擦干净，然牵起，音如同最煦：“吧，勇士。
老师带认识们‘堡垒’，里很样勇敢战友，还等着朋友玩具精灵。”
牵着，步步向己经恢复平、正用好奇目着们孩子们。
阳追随着，周勾勒圈淡淡晕。
然而，馨幕，全然落教，园李梅。
李梅抱着臂，修剪精致眉毛微微蹙起。
岁纪，穿着职业套装，丝苟髻紧抿唇角，都透着股精干与严厉。
沈微刚抚好豆豆，回到办公准备接活材料，李梅音就响起，，却带着显挑剔：“沈老师，刚才抚，用分钟。”
沈微转过，神平：“园，豆豆绪比较激烈，需点建信任……信任？”
李梅打断，嘴角扯丝似笑非笑弧度，“幼儿园孩子向社第站，首先就规则适应。
哭，正常，但能无休止占用公共资源教。
种……嗯，讲故事、游戏方法，效率太。”
两步，目扫过沈微素净连裙简单髻，所指：“们‘晨曦’端幼儿园，付着昂费，让孩子里玩过。
们到竿见效果，孩子能迅速融入集，到‘用’。
些从本里、切实际理论，真正管理面，显得很余。”
字字句句，如同冰点，试图浇熄团刚刚个孩子焰。
沈微没刻反驳。
只站里，背脊挺得首。
阳照亮半边颊，也照亮底抹曾摇坚定。
起图馆度过无数个夜，些跨越空与先贤对话刻，些实践与理论碰撞产。
相信，教育“”，与碰撞，而流线标准化作业。
“园，效率性。”
沈微，音依平，却份容置疑力量，“但认为，帮助个孩子平复暴，让受到全与接纳，本就最、也最基础‘规则’。
个宁孩子，才能真正适应环境，主习。”
李梅像到么笑话，嗤笑：“暴？
沈老师，真……太理化。”
摆摆，转丢句话，“好分事，别忘，份‘面’作，面抢着。”
脚步渐。
办公里只剩沈微。
到边，着操始愉玩耍孩子们，豆豆正翼翼向个朋友展示里“勇徽章”。
指尖划过棂。
里，战，也王国。
个用专业、与智慧构筑，使领域。
些被理解理，终将片，最绚烂。
暴，己无处酝酿。
而，准备好。
（第章完）